A Escola Fazendária do Paraná (EFAZ) está revolucionando a maneira como a educação fiscal chega às salas de aula do estado. Em vez do tradicional quadro e giz, os estudantes agora aprendem sobre impostos e cidadania através de videogames. A novidade é um jogo educativo desenvolvido na plataforma Roblox, que começou a ser testado em escolas paranaenses e já mostra resultados promissores no engajamento dos alunos.
Embora o jogo ainda esteja em fase de pré-testes, estudantes de diferentes instituições de ensino do Paraná tiveram a oportunidade de experimentar uma prévia do projeto. Nas últimas duas semanas, equipes da Secretaria de Estado da Fazenda (Sefa) visitaram escolas em Curitiba e na Região Metropolitana para apresentar a iniciativa e medir a aceitação dos alunos nesta etapa inicial.
Nos testes realizados, participaram ativamente estudantes do Colégio Positivo, do Colégio Estadual Leôncio Corrêa e da Escola Literal de Pinhais. Os alunos, especialmente das turmas mais jovens, demonstraram entusiasmo, atenção e disposição para colaborar com as atividades propostas no jogo.
"Achei o jogo muito interessante e gostei bastante da experiência. É legal aprender sobre notas fiscais por meio das atividades dentro do jogo. Esse tipo de jogo é importante porque ajuda a gente a entender melhor o assunto e a desenvolver novos conhecimentos para a nossa vida", resumiu o aluno do 8º ano do Colégio Positivo, Johan Fernandes.
A iniciativa foi idealizada pela EFAZ e desenvolvida pela Compass UOL, apostando no potencial dos ambientes digitais para tornar o tema da educação fiscal mais compreensível e significativo - além de muito mais atraente para o público jovem. As turmas rapidamente se envolveram com o formato multijogador, que estimulou colaboração, troca e aprendizado conjunto. Durante os testes, os estudantes de desenvolvimento de software presentes trouxeram sugestões valiosas para melhorias de interface e jogabilidade.
A escolha da plataforma Roblox para levar a educação fiscal para a sala de aula não foi aleatória. O game funciona mais como uma plataforma do que como um jogo propriamente dito, permitindo que os jogadores criem seu próprio universo ou embarquem em jogos criados por outros usuários - característica que o tornou um fenômeno entre crianças e jovens. Ao apostar nesse formato, a EFAZ busca alcançar um público que já está naturalmente engajado com esse tipo de entretenimento digital.
"O Paraná tem uma trajetória de 25 anos de ações bem sucedidas em educação fiscal e, para continuarmos relevantes nesse cenário, precisamos nos manter conectados com as linguagens e mídias com as quais o nosso público dialoga", destaca Mario Brito, diretor da EFAZ.
A presença do personagem Ed, porta-voz do programa paranaense de Educação Fiscal, também ajudou a guiar as descobertas dos estudantes durante a experiência. De forma natural, os alunos passaram a relacionar as ações dentro do jogo com conceitos importantes como função social do tributo, importância da nota fiscal e impacto coletivo das escolhas individuais.
A iniciativa foi aprovada não apenas pelos alunos, mas também pelos professores, que viram no videogame um poderoso aliado para o processo de ensino. "Achei o jogo muito importante porque, de forma lúdica, os alunos entendem melhor a função da nota fiscal e como os impostos são revertidos para áreas como saúde e educação. Eles ficaram curiosos e a atividade estimulou novas perguntas sobre o tema", acrescenta Patrícia Fragoso, professora do integral da Escola Literal de Pinhais.
Os testes também chegaram à Carreta da Inovação, em parceria com a Secretaria da Inovação (SEIA), no município de Kaloré. Nesse piloto, cerca de 500 estudantes vivenciaram a experiência educativa através do jogo.
Segundo Dyana Braga, da SEIA, que acompanhou a atividade, os professores demonstraram grande interesse pela iniciativa e pediram para serem avisados quando o jogo estiver completamente pronto. "Acharam muito bom ter um jogo para ensinar educação fiscal. Foi nítido o interesse dos estudantes", explica.
Para o consultor em Estratégias Digitais da EFAZ, Victor Cayres, um dos principais objetivos de levar a educação fiscal para o mundo dos videogames é fazer com que o tema seja incorporado de verdade pelos jovens em suas vidas. "Entendemos que precisamos criar conteúdo de qualidade nos espaços digitais em que o nosso público já está. Fizemos uma pesquisa envolvendo mais de 17 mil estudantes da rede pública de ensino e identificamos que Roblox é uma das plataformas de games mais acessadas por eles", diz.
"Queremos desenvolver uma solução que seja acessada não por ser um material didático obrigatório em sala de aula, mas que seja realmente interessante ao ponto de que os adolescentes simplesmente queiram jogar", complementa o consultor, destacando a estratégia de engajamento voluntário por parte dos estudantes.
