A comunidade do bairro Estados, em Fazenda Rio Grande, na Região Metropolitana de Curitiba, recebeu nesta quinta-feira (12) a nova unidade do Colégio Estadual Valdevino Parolin Acordes. Com um investimento de R$ 12,8 milhões, a escola representa uma resposta do governo do Paraná ao acelerado crescimento demográfico do município, que segundo o Censo do IBGE saltou de 81 mil habitantes em 2010 para 165 mil em 2025.
A antiga estrutura, que atendia 660 alunos em capacidade máxima, foi substituída por um complexo de mais de 4,1 mil m² de área construída. A nova unidade conta com 25 salas de aula, quadra poliesportiva coberta, cozinha e refeitório, pátio de convivência, biblioteca, laboratórios e espaços administrativos. Com a ampliação, a escola passará a atender 1.534 estudantes distribuídos em 44 turmas.
O vice-governador Darci Piana, presente na inauguração, destacou o impacto de longo prazo do investimento. "Daqui 10, 12 anos essas crianças serão adultas e o investimento maciço em educação trará reflexos ao Paraná", afirmou durante a cerimônia. A fala reforça a visão estratégica do governo estadual em priorizar a infraestrutura educacional como alicerce para o desenvolvimento futuro.
Para o diretor Abel Mariano da Silva, a nova estrutura representa um salto qualitativo no ambiente de ensino. "Estávamos em um espaço pequeno, quase na capacidade máxima de atendimento. Agora temos um ambiente melhor para trabalhar e também espaços que não tínhamos antes com um refeitório próprio", comemorou. A sensação de alívio é compartilhada por professores, funcionários e estudantes que agora dispõem de instalações adequadas às necessidades pedagógicas contemporâneas.
O secretário de Educação, Roni Miranda, contextualizou a obra dentro de um pacote maior de investimentos. "Essa é a quinta obra que estamos entregando entre os meses de janeiro a março de 2026. Só em Fazenda Rio Grande investimos mais de R$ 12 milhões em uma infraestrutura completa e extinguindo as antigas salas de madeira em nosso Estado", explicou. A declaração evidencia um esforço coordenado para eliminar estruturas precárias e modernizar a rede estadual de ensino.
Eliane Teruel Carmona, diretora-presidente do Instituto Paranaense de Desenvolvimento Educacional (Fundepar), ressaltou o planejamento por trás das novas unidades. "Investir em infraestrutura escolar é investir diretamente na qualidade da educação. As unidades novas são planejadas para oferecer ambientes pedagógicos completos, com salas adequadas, laboratórios, biblioteca e espaços de convivência que contribuem para o aprendizado e o desenvolvimento dos estudantes", afirmou. O projeto segue parâmetros que alinham arquitetura às metodologias educacionais atuais.
Um aspecto socialmente relevante da obra foi a participação do projeto Mãos Amigas na fase final de preparação. Dezoito pessoas privadas de liberdade atuaram na organização dos espaços, montagem de mobiliário, instalação de equipamentos como buffet e armários, além de serviços de roçada do terreno e limpeza de jardins. A iniciativa demonstra uma integração entre políticas educacionais e de reinserção social.
O contexto regional ajuda a entender a urgência da ampliação. Fazenda Rio Grande apresenta crescimento demográfico acima da média estadual, pressionando serviços públicos como a educação. A nova escola não apenas resolve o problema de superlotação, mas oferece espaços especializados como laboratórios e biblioteca que eram inexistentes ou insuficientes na estrutura anterior.
Paralelamente, o governo estadual anunciou a entrega de outra unidade em Mandirituba, com investimento de R$ 11,3 milhões, reforçando a estratégia de expansão da rede física de ensino. Essas ações ocorrem em um momento em que o ensino técnico da rede estadual também ganha destaque como ferramenta de inserção no mercado de trabalho, criando um ecossistema educacional mais robusto.
A inauguração da nova unidade do Colégio Estadual Valdevino Parolin Acordes simboliza mais do que a entrega de um prédio. Representa um compromisso com o futuro de milhares de estudantes paranaenses e um reconhecimento da dinâmica populacional que exige respostas ágeis do poder público. Para as famílias do bairro Estados, significa a concretização de uma demanda antiga por educação pública de qualidade em espaços dignos e adequados ao século XXI.
